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            信息技術教案

            信息技術《數據類型和常量、變量》教案

            來源:教師招聘網  時間:2020-04-16 14:17:33

            一、教學目標

            1.能說出各種數據的類型的區別以及常量、變量在書寫程序中的作用。

            2.通過合作探究,學生能提高合作交流的能力。

            3.通過數據類型的學習,感受程序設計中的編程思想。

            二、教學重難點

            【重點】VB中的數據類型及常量、變量在書寫程序中的作用。

            【難點】數據類型的區分以及常量、變量的正確定義。

            三、教學過程

            (一)導入新課

            教師通過提問的方式引導學生思考在生活中,數據以哪些符號展示的?待學生思考完畢,教師請學生回答問題,學生可能回答出:數據有很多的表現形式,比如數字、漢字、英文字母以及特殊符號等。隨后教師給出鼓勵性評價,如觀察仔細,歸納概括能力強。教師繼續進行追問:“那同學們是否知道,這些數據在計算機程序中,是如何進行規定和劃分的呢?”引出本節課課題《數據類型和常量、變量》。

            (二)新課講授

            1.數據類型

            師先引導學生回憶計算機能夠處理的數據類型有哪些?學生可能回答出文字、圖形、圖像、聲音等。提示學生在VB中為了便于數據的表示與處理,把數據劃分為不同的類型。接下來引導學生觀察教材上的數據類型表的前四種數據類型并觀察它們之間的區別。待學生思考完畢后,教師提問學生回答問題!具@四種數據類型都是數值型,只是取值范圍不同,涉及整型的是整數,涉及精度的是小數】隨后教師介紹并講解整形和長整型只能夠定義整數,不能定義小數,且長整型范圍比整型大,而單精度型以及雙精度型表示實數,能夠精確到小數位。

            教師展示字符串型數據,引導學生觀察其特點。待學生思考完畢后,教師提問,學生可以回答出答案!咀址湍鼙硎咀址,并且要用雙引號括起來】教師補充講解,在字符串型中每個字符占一個字節,能存儲的數據范圍為0-65535個字符,需要用雙引號括起來。

            教師展示有關布爾型和日期型的數據的例子,并引導學生觀察其具有什么特點。學生通過觀察后可得出布爾型只有兩種值,分別為True和False。日期型能夠存放日期。隨后教師講解布爾型表示的是邏輯值,用True和False來表示真假。日期型用8個字節來表示存放日期。最后教師進行總結:不同類型數據的運算特點是不同的。數值型常用于四則運算操作,而字符串型數據通常進行串連接、子串查找等操作,不能進行四則運算。在具體使用的時候可以根據需求進行選擇。

            2.常量和變量

            教師介紹在程序運行時,輸入的數據、參與運算的數據和運行的結構等數據都是需要存儲在計算機內存中的。在計算機中數據存儲的形式分為常量和變量。隨后引導學生結合教材上的內容,同桌兩人為一小組思考常量和變量的區別,時間為3分鐘。在學生討論的時候教師應該進行巡視指導。待學生討論結束后請學生回答教師提出的問題!境A渴且粋內存單元,在程序運行的過程中,數據不會發生改變;變量是一個被命名的內存單元,在程序運行的過程中,數據可以發生改變】

            隨后教師展示常量和變量的命名例子,并標明例子的合法性,引導學生觀察并提出問題:在計算機中對常量和變量的命名是否存在某種規則,又有哪些規則?組織學生相鄰四人為小組,討論5分鐘,教師進行巡視指導,待學生思考完畢,教師請小組代表回答教師提出的問題!驹赩B中的命名規則,必須以字母開頭,由字母、數字或下劃線組成,長度不超過255個字符,并且不能使用VB中的關鍵字,盡量不與VB中標準函數同名,避免造成沖突】隨后教師補充說明,在VB中常量和變量不區分大小寫,但常量一般用大寫字母表示。教師需要著重提示學生注意,一旦命名不合法,計算機就會無法識別,將會影響程序正常運行。

            (三)鞏固提高

            在學生掌握了基本概念和理論之后,組織學生打開VB程序進行程序書寫。請學生以同桌為單位,探究書寫美元兌換人民幣的程序代碼中的數據類型的定義并定義其中涉及的常量和變量。之后請學生展示編寫結果,如下所示。

            Dim I As Integer;Dim A As Single,R As Single,T As Single,P As Single.

            (四)小結作業

            小結:教師提問數據類型及常量、變量的相關概念,學生回答。教師可以點評同學們聽課很認真,記憶力強。

            作業:思考設計程序計算1至100內的和的VB程序中數據類型及常量和變量。

            四、板書設計

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            (責任編輯:岳曉明)

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