五分28

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            2020國家教師資格證考試每日一練93期(視頻版)

            來源:中國教師資格網  時間:2020-05-09 09:27:53

            【精選試題】

            《義務教育法》規定,學校(單項選擇題)分設重點班和非重點班。

            A.可以

            B.不得

            C.應當

            D.視情況而定

            【視頻解析】

            【每日一練】

            1.在教育目的價值取向上,存在的兩種典型對立的理論主張是( )。

            A.個人本位論與社會本位論

            B.國家本位論與社會本位論

            C.全面發展論與個性發展論

            D.國家本位論與個人本位論

            2.( )是直接決定教育目的的因素。

            A.生產力

            B.政治制度

            C.科學技術

            D.文化

            3.在教育目的的問題上,下面的哪一位學者不贊成社會本位論( )。

            A.盧梭

            B.凱興斯泰納

            C.涂爾干

            D.納托爾普

            4.2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規定,我國教育的性質和方向是( )。

            A.教育必須為社會主義現代化建設服務,為社會生活服務

            B.教育必須為社會主義現代化建設服務,為人民服務

            C.教育必須為社會主義物質文明建設服務,為精神文明建設服務

            D.教育必須為社會主義建設服務,為人的發展服務

            5.美國一位教育家主張,“一切教育的真正目的是人,即人的身體、思想、靈魂的和諧發展”,這種教育目的觀屬于( )。

            A.個體本位論

            B.社會本位論

            C.文化本位論

            D.生活本位論

            6.孔德說:“真正的個人是不存在的。只有人類才存在。因為不管從哪方面看,我們個人的一切發展,都有賴于社會。”這種教育目的論屬于( )。

            A.個人本位論

            B.社會本位論

            C.知識本位論

            D.能力本位論

            7.社會對教育所要造就的社會個體的質量規格的總的設想或規定,指的是( )。

            A.教育體制

            B.教育政策

            C.教育手段

            D.教育目的

            8.關于制定教育目的基本依據,不正確的是( )。

            A.教育需要是制定教育目的的客觀依據

            B.人的需要是制定教育目的的內在準則

            C.教育目的的確定既要考慮社會客觀需要又要考慮教育對象的需要

            D.馬克思關于人的全面發展學說是制定教育目的的理論基礎

            9.教學活動預期到達的結果或標準,及預期學生身心諸方面發生的變化是指( )。

            A.教學目的

            B.教學目標

            C.教學任務

            D.教學技術

            10.“為社會主義現代化建設服務,與生產勞動相結合,使受教育者成為德智體等方面發展的社會主義事業的建設者和接班人”,這是我國的( )。

            A.教育方針

            B.教育目的

            C.學校培養目標

            D.教育工作原則

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            (責任編輯:岳曉明)

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