五分28

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            2020國家教師資格證考試每日一練92期答案(視頻版)

            來源:中國教師資格網  時間:2020-05-08 09:25:12

            參考答案及解析

            1.【答案】D。中公講師解析:制度化教育主要指的是正規教育,也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。非制度化教育提倡的理想是:“教育不應再限于學校的圍墻之內。”兩者最本質的區別在于教育理念的不同。故本題答案為D。

            2.【答案】C。中公講師解析:我國學制的發展歷程,壬寅學制又稱《欽定學堂章程》是中國首次頒布的第一個現代學制,但只有頒布沒有實行。故選C。

            3.【答案】A。中公講師解析:非制度化教育提倡的理想是“教育不應再限于學校的圍墻之內。”

            4.【答案】B。中公講師解析:狹義的教育制度指學校教育制度,是一個國家各級各類學校的總體系,具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。

            5.【答案】D。中公講師解析:壬戌學制1922年由民國政府頒布,以美國學制為藍本。規定小學六年,初中三年,高中三年。又叫新學制或六三三學制。

            6.【答案】C。中公講師解析:本題考查教育研究的方法。歷史法是研究者通過搜集某種教育現象發生、發展和演變的歷史事實,加以系統客觀分析研究,從而揭示其發展規律的一種研究方法。題干中強調“考察事物發生和發展的過程”,符合歷史法的概念,因此本題選C。A選項,調查法是指在教育理論指導下,通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方法,有目的、有計劃、系統地收集研究對象的客觀資料,進行整理分析之后,從中概括出規律性結論的一種研究方法。B選項,訪談法是根據研究者對訪談過程進行控制與否,訪談過程中是否使用經過嚴格設計的問卷或提綱,將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談。結構性訪談又稱標準化訪談,是指訪談者按照統一的設計要求和事先規定的訪談內容依次向訪談對象提問,并要求受訪者按規定的標準回答提問的正式訪談;非結構性訪談是指只按一個粗線條式的訪談提綱進行的非正式訪談。D選項,實驗法是按照研究目的,合理地控制或創設一定條件,人為地變革研究對象,從而驗證研究假設,探討教育因果關系,揭示教育工作規律的一種研究。A、B、D三項均與題意不符,因此本題選C。

            7.【答案】D。中公講師解析:本題考查教育科學研究方法的應用。個案調查是指在對被調查的教育現象或教育對象進行具體分析的基礎上,有意識地從其中選擇某個教育現象或教育對象進行調查與描述的一種調查方法。題干中強調對一所學;蛞粋學生進行專門調查,屬于個案調查,因此本題選D。A選項,全面調查也叫普遍調查,是對某一范圍內所有被研究對象進行調查的一種調查方法。B選項,重點調查是非全面調查,它是在所要調查的對象中選擇一部分重點單位進行調查,從而達到認識事物的目的。C選項,抽樣調查是指從被調查對象的全體范圍(總體)中,抽取一部分單位(樣本)進行調查,并以樣本特征值推斷總體特征值的一種調查方法。A、B、C三項均與題意不符,因此本題選D。

            8.【答案】C。中公講師解析:教育目的是教育的核心問題,是國家對培養人的總的要求,它規定著人才的質量和規格,也即教育培養什么樣的人。

            9.【答案】A。中公講師解析:教育目的有三個作用,分別是導向作用,激勵作用以及評價作用,馬克思主義關于人的全面發展學說提出要培養德、智、體、美、勞等全面發展的人,為培養社會主義人才指明了方向,這體現了教育目的的導向作用。故本題選A。

            10.【答案】B。中公講師解析:社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為教育的目的,主張培養社會的合格的社會成員和公民。

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            (責任編輯:岳曉明)

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