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            小學信息技術《鍵盤操作再加強—認識特殊鍵》答辯

            來源:中國教師資格網  時間:2020-04-15 16:40:18

            1.描述鍵盤常用的分區。

            【參考答案】

            主鍵盤區包含字母鍵、雙字符鍵和部分的常用功能鍵。其中字母鍵26個,雙字符鍵21個,鍵帽上都標有上下兩種字符。標有數字的雙字符鍵也叫數字鍵。

            2.簡述上檔鍵的功能有哪些。

            【參考答案】

            上檔鍵,即“Shift”鍵,需與各種鍵配合使用,其作用有一下幾方面:

            (1)刪除文件時,按Shift+Delete鍵可以直接刪除,可不經過回收站。

            (2)當你面對一大堆窗口,卻要一個一個把它們關掉時。只需按Shift鍵再單擊關閉按扭,所有的窗口就會全部關閉。

            (3)在輸入大小寫字母時,按shift鍵,就可以改變其大小寫。

            (4)當安裝了某個新軟件,有時要重新啟動計算機才有用,只要先按Shift鍵,就可以跳過計算機的自檢流程,節省了不少的時間。

            (5)選擇文件時,先按Shift鍵,再選最后一個文件,可以選中第一個文件與最后一個文件之間的所有文件。

            3.描述退格鍵的功能。

            【參考答案】

            退格鍵最初是將打字機支架向后推一個位置的按鍵,在現代的電腦中是將輸入游標向后移動一個位置,并刪除這個位置的字元之后,將后面的文字往前移動一個位置。通俗的講就是刪除光標左邊位置上的字符。

            4.采用的是什么導入方法,這樣設置的好處是什么?

            【參考答案】

            我采用的是通過多媒體呈現展示生活中各種款式的鍵盤圖片,讓學生觀察圖中的不同款式鍵盤的生活實例導入方法。

            采用生活實例是因為小學生對于直觀的事物比較感興趣,并且不同種類的鍵盤會極大的吸引學生的興趣。同時,鍵盤的種類不同其上面的按鍵卻大同小異,有很大的相似性。通過這樣的生活示例過渡到本課的新知,會更加激發學生學習新知的欲望。

            5.鞏固提高環節是如何設置的,這樣設置的目的是什么?

            【參考答案】

            我采用的是一個小比賽的形式,在學生掌握了鍵盤操作之后,開展一個小比賽。請學生以同桌為單位,其中學生根據教師出示的圖片的字母和符號,同時開始使用鍵盤敲擊?茨奈煌瑢W完成的又快又準確。

            通過這樣比賽激勵形式,讓班級內每一名學生都參與到課程中。不僅可以檢驗鞏固所學的知識,同時也可以最大限度的調動學生的參與性和積極性。

            6.你認為信息技術的課程,應該如何激發學生的學習興趣,調動學習積極性?

            【參考答案】

            信息技術課程雖然是偏操作類課程,但是還是有一些理論類的知識的,是理論和操作類內容兼具的課程,所以在教學過程中,可以根據實際課程類型、課程內容以及學生情況,選用多樣的教學方法,增加課堂的趣味性,充分調動學生參與課堂的積極性,達到好的教學效果。

            信息技術的操作類課程,教師可以采用先演示,然后學生模仿操作的方式進行,但也要根據學生的情況和內容的難易情況來定,如果學生的年級較高或者學段較高,那么接受能力會好一些,而且探究的能力也已經具備,所以教師可以采取學生小組討論探究的方式進行講授,并對一些關鍵或者易錯的點進行點播和引導;如果學生年級較低,沒有一定的知識積累,不適合探究和討論的方式,教師可以采取演示-模仿的方式,便于學生形成直觀的印象。

            對于理論類的信息技術課程,教師可以借助多媒體,通過視頻、音頻、圖片等的形式引入生活中的實際案例進行授課,比如信息技術的發展史,信息的特點等等,這樣可以加深學生印象,讓學生更容易理解;蛘卟捎眯〗M討論以及扮演的方式增強課堂的趣味性,從而激發學生學習興趣,調動他們的積極性。

            中公講師解析

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            (責任編輯:岳曉明)

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